أصيب شخصان وتفحمت 10 مراكب صيد ولنشات سياحية إثر اندلاع حريق ضخم في منطقة بناء السفن بحي عتاقة في محافظة السويس المصرية صباح اليوم (الجمعة).

وسارعت مديرية أمن السويس إلى الدفع بـ 12 سيارة إطفاء وسيارات إسعاف إلى موقع الحريق في محاولة للسيطرة على ألسنة النيران التي امتدت لسفن أخرى.

ودفعت إدارة مكافحة الحريق بمدافع مياه عالية الضغط لمكافحة ألسنة اللهب في الحريق. وتتميز المدافع المستخدمة بقدرة ضخ تصل إلى 12 ألف لتر في الدقيقة، مع مدى يتجاوز 70 مترًا، ما يساعد على تغطية مساحة واسعة من الحريق وتسريع عملية الإخماد.

هددت إسرائيل بإمكانية العودة للحرب ودفع سكان قطاع غزة للنزوح مجدداً في حال خرقت حركة حماس اتفاق وقف إطلاق النار. وأفاد المتحدث باسم رئيس الوزراء عمر دوستري بأن الهدف هو أن لا يكون هناك وجود لحماس في غزة.

ونقلت «جيروزليم بوست» عن دوستري قوله: «سنوافق على إنهاء الحرب إذا قالت حماس: لا مشكلة، نحن مستعدون لنزع السلاح، نحن مستعدون لمغادرة غزة عبر ممر آمن».

وأضاف: «هدفنا هو أن لا تكون حماس موجودة في غزة إذا كان يمكن أن يحدث ذلك دون إطلاق رصاصة واحدة، فهذا رائع. وإذا لم يكن الأمر كذلك، سنستأنف القتال».

إجلاء السكان مجدداً

ولفت إلى أنه «بعد الهدنة الأولى، ادعى الناس أن رئيس الوزراء لن يعود إلى القتال، أو أنه لن يدخل رفح، لكننا فعلنا ذلك. وكان هناك 1.5 مليون غزي وأخليناها في غضون أسبوع..»، ملوحاً بأنه «إذا خرقت حماس الاتفاق، سنستأنف الحرب وسنتمكن من إجلاء السكان مجدداً».

وأعرب عن اعتقاده أن حماس لن تفرج عن جميع الأسرى طواعية، لأنها من المرجح أن تحتفظ بورقة مساومة للاستفادة منها في المستقبل. وقال المتحدث باسم نتنياهو إن الصفقة ليست فشلاً لكنها ليست مثالية، مشيرا إلى أنها جاءت بتكلفة.

وحول مقترح ترمب بنقل سكان من غزة إلى الأردن أو مصر، قال دوستري: «إن هذه المبادرة تمثل جانبًا من طبيعة ترمب غير المتوقعة»، مضيفا: «لا أريد أن أتعمق في تصريحاته».

أقرت وزارة التعليم تحديثاً جديداً لتقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية خلال العام الدراسي الحالي 1446.

وأكدت الوزارة أن نظام التقييم مرتبط بإدارة الأداء الوظيفي، من خلال تصميم نماذج لتقييم أداء شاغلي الوظائف التعليمية تختلف حسب المهمات والمسؤوليات، حيث إن دورة الأداء هي السنة الخاضعة لتقييم الأداء، ويكون انتهاؤها متزامنًا مع نهاية السنة الدراسية، ويتم التحول من تقييم الأداء بالنسبة المئوية في النظام السابق إلى مقياس الأداء الخماسي في النظام الجديد، وتتم إدارة الأداء الوظيفي من خلال نظام فارس بدلاً من رصد درجة الأداء في السابق بنظام نور، مشيرةً إلى أن مراحل دورة الأداء الوظيفي تتضمن 3 مراحل: تبدأ بمرحلة التخطيط، وفيها يتم وضع خطة الأداء التي يتم إجراؤها في الشهر الأول من العام الدراسي، تليها مرحلة المراجعة نصف السنوية وتكون في منتصف العام الدراسي، ثم مرحلة التقييم في الشهر الأخير من العام الدراسي، مع مراعاة أوقات الإجازات الرسمية.

وتضمنت النماذج الجديدة نموذج تقييم أداء معلم مسند له نشاط طلابي، توجيه صحي، ونموذج تقييم أداء معلمة رياض الأطفال، ونموذج تقييم أداء الموجه الطلابي، ونموذج تقييم أداء وكيل المدرسة، ونموذج تقييم أداء مدير المدرسة، ونموذج تقييم أداء محضر المختبر، ونموذج تقييم أداء المشرف التربوي، ومدير

مكتب ومدير إدارة تعليمية، بحيث يتكون النموذج من مجموعة عناصر التقييم، التي تختلف باختلاف دور ومسؤوليات كل فئة تعليمية، مع تحديد وزن نسبي لكل عنصر من عناصر التقييم، مشيرةً إلى أن سلم التقدير هو أداة قياس تتضمن 5 مستويات لقياس أداء شاغلي الوظائف التعليمية، ويستخدم هذا السلم لقياس مستوى الأداء الذي أظهره شاغل الوظيفة التعليمية أثناء ممارسته للأدوار والمسؤوليات، ويساهم في إيجاد فهم موحد ومشترك لمعايير ومستويات الأداء المطلوبة.